为搭建教师课堂教学经验交流平台，展示教学风采，12月5日下午，兰州财经大学教务处与经济学院在和平校区联合举办了本学期第二场课堂教学观摩活动。观摩课由经济学院赵桂婷副教授主讲，经济学院副院长刘建国主持，教务处副处长陈刚及各学院教师代表100余人参加。教务处副处长陈刚在致辞时表示，开展课堂教学观摩活动是提升教学能力的重要途径，也是促进教师间相互学习、取长补短的有效方式，并预祝本次活动成功开展。经...
为进一步推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，落实立德树人根本任务，将思想政治教育贯穿人才培养全过程，学校教务处于11月28日下午在和平校区马克思主义学院5G远程思政课虚拟仿真教学中心举办首场课堂教学观摩活动。活动由马克思主义学院承办、副院长解慧娟主持，教务处副处长陈刚及全校60余名教师参加了活动。 马克思主义学院刘玉凤老师以《中国近现代史纲要》课程第五章“中国革命的新道路”作为授课内容，...
为夯实双语教学功底，提升双语教学质量，11月21日下午，由教务处主办、国际教育学院（中亚商学院）承办的兰州财经大学双语教师教学研讨沙龙在段家滩校区顺利举行，全校30余名双语任课教师参加了活动。本次沙龙特邀外语学院张璐教授、会计学院张自卿副教授、信息工程与人工智能学院智婕副教授交流发言，国际教育学院（中亚商学院）副院长洪吉葵主持沙龙。沙龙开始，教务处副处长陈刚做了简要发言，鼓励老师们积极参加由教务处主...
11月14日下午，由教务处主办、信息工程与人工智能学院承办的兰州财经大学教务管理系统及智慧教学平台培训在和平校区顺利举行。培训由信息工程与人工智能学院副院长王国兴主持，教务处副处长陈刚及全校150余名任课教师参加了培训。培训邀请了湖南强智科技发展有限公司实施工程师刘丁煦、甘肃超星智慧教育科技有限公司培训讲师徐燕妮、学堂在线高级培训师申正宇及北京蓝墨云数据科技有限公司数据产品交付主管王兆伯，分别为任...
10月21-22日，中国高校财经慕课联盟首届同课异构课程思政教学竞赛分别在中央财经大学、西南财经大学、东北财经大学开赛，来自全国33所知名财经院校的骨干教师展开激烈角逐。 我校经济学院张小瑛老师（团队）在中央财经大学“政治经济学”同课异构课程思政教学竞赛中获得二等奖；金融学院李英丽老师（团队）西南财经大学“金融学”同课异构课程思政教学竞赛中获得二等奖；会计学院邢铭强老师（团队）在东北财经大学“基础会计...
10月17日下午，由兰州财经大学教务处主办，公共管理学院承办的第二届“红雨杯”公共管理案例大赛决赛在我校和平校区兴隆讲堂拉开帷幕。学科建设与学位管理处处长侯志峰、教务处副处长陈刚、公共管理学院领导班子成员及教师代表参加活动。大赛特邀兰州大学管理学院单菲菲教授、甘肃政法大学公共管理学院副院长徐毅成副教授担任评委。 决赛过程中，十组选手按照抽签顺序进行了案例展示汇报和答辩，评委对选手们的报告进行现场提问...
9月8日，教育部学位与研究生教育发展中心主办、兰州财经大学承办的“2022/2023学年度全国本科毕业论文（设计）抽检信息平台培训研讨会”在兰州召开。教育部学位与研究生教育发展中心副主任亓彦伟、论文质量监测处处长李恒金、副处长郑敏，甘肃省教育厅副厅长曾华辉、高教处负责人张梦涛，我校党委书记王光亚、副校长苏孜、教务处处长南星恒同志出席了会议，会议由郑敏主持。亓彦伟首先感谢甘肃省教育厅和兰州财经大学为此次会议...
首届中国高校财经慕课联盟“同课异构”教学竞赛启动会暨财经类高校新文科建设和一流师资培养研讨会及全国财经类高校课程思政教学培训于2023年8月17至18日在东北财经大学成功举办，我校教务处处长南星恒、副处长陈刚与会计学院、工商管理学院、经济学院选派的评审专家、参赛教师赴大连参加会议与培训。东北财经大学党委副书记、校长方红星，中国高等教育学会高等财经教育分会副秘书长李海龙、全国高校财经慕课联盟秘书长汤火箭在...
2023年7月7日，我校邀请教育部会计学专业教学指导委员会委员、广东外语外贸大学教授刘中华进行专题讲座，主题为“一流本科课程建设的思路与实践”。我校各学院分管教学副院长、各一流课程负责人及教务处相关人员参加了此次讲座。讲座由教务处处长南星恒主持。刘中华教授结合一流本科课程建设的实践经验与体会，详细解读了一流本科课程建设的实施意见及申报工作要点。首先，从宏观方面阐述了目前国家级一流专业和一流课程的申报...
为深入推进我校“卓越人才教育培养计划2.0”项目建设，6月28日下午，教务处在笃行楼202教室召开了“卓越人才教育培养计划2.0”项目的中期检查报告会。教务处处长南星恒、副处长李永海、陈刚等评审专家及7个项目的负责人参加了会议。会议由李永海主持。会上，南星恒介绍了学校“卓越人才教育培养计划2.0”项目的实施背景和建设情况。各项目负责人分别从项目的总体推进情况、培养计划执行情况、理论实践教学改革情况和下一步推进...
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