疫情防控期间线上教学教师之声国庆节过后，突如其来的疫情反复，改变了我们这个秋天的工作模式和教学方式。对于线上教学，财大的老师和同学并不陌生。我也越发意识到，信息技术支持的教育教学变革对师生提出了更高更新要求。在理性看待线上教学弊端的同时，如何能在没有熟悉的三尺讲台和方块黑板的线上教学中做到扬长避短，主要有三点体会:第一，精心掌握学情，向课堂要效率。精准诊断出学生在校线上学习实情，充分预设学生学习...
疫情防控期间线上教学教师之声2021年的10月，在北方最好的季节，疫情毫无预兆的降临，令所有师生或多或少有点措手不及，但教学不能停，工作要继续。按照学校的要求，本人选择腾讯会议开展线上教学工作。通过三周的线上教学，我积极调整思路与方法，尝试挖掘线上教学的优势，并将其发挥出来。在课堂授课环节，考虑到线上教学容易变成“独角戏”，做好教学设计就至关重要。首先，我思考并评估了课程教学内容，在教学大纲与授课计...
疫情防控期间线上教学教师之声线上教学是传统教学模式的一次突破，要保证和线下差不多一样的教学效果，首先需要老师多付出一些，比如提前充分备课，结合下一节课的内容的特点，提前对教学过程做详设计。比如对下一次课的内容主题、概念要点，需要注意的问题，提前写好相关文档，写在记事本或Word文档中，上课过程中打开该主题文档给学生们讲解即可，这样就弥补了没有黑板可写的不足，也节省了时间。虽然部分平台没有手写板的功...
疫情防控期间线上教学教师之声随着社会在不断的进步，信息网络的发展，学生在课堂上感觉枯燥，总体抬头率不高，有些同学会不时低头翻看手机。因此，借鉴《国际经济学》课程组在在近年来申报在线课程的经验和各种教学手段尝试中积累的经验，本学期开始，我就使用了“云班课APP”和“雨课堂”这两个软件结合作为教学的辅助。课堂中，利用雨课堂插件制作课件，可随机发布选择、投票等习题，让手机变成同学们的学习工具。课后利用“...
疫情防控期间线上教学教师之声得益于去年疫情防控期间学校的在线教学组织与管理工作，学校为实现“停课不停教、停课不停学”，提供了各类在线教学资源平台，并进行了大量的培训，使全校教师迅速掌握了在线教学方法、授课信息技术，积累了一些在线教学经验。基于此，本次疫情发生后，线下线上教学有效衔接，实现平稳过渡。根据与在线教学资源平台的磨合，本学期最终采用“QQ群分享屏幕+超星尔雅学习平台”的方式进行在线教学。QQ...
疫情防控期间线上教学教师之声疫情到来期间，我校积极响应省教育厅号召开展线上教学工作，各个任课老师也第一时间调整好了自己的教学方式，每一个人都在用自己的方式配合着疫情防控工作，而我作为其中的一份子，在此，就线上教学有以下几点感悟。1.上课平台。疫情初期，和学生的沟通交流是非常重要的，敲定一种让师生都满意的教学平台是我们的首要任务，最终我们确定腾讯会议成为我们的主要上课途径，因为它既可以在线视频交流...
疫情防控期间线上教学教师之声在疫情防控阶段，按学校要求体育课也开始进行线上教学。虽然有去年线上教学的经历，但课程的特殊性，让我审慎思考线上体育教学如何从面对面转换成隔着屏幕让学生主动跟着老师运动起来。为此根据所带不同年级教学内容，制定新的教学计划。在有限的条件下，为学生打造一个安全、科学、有效的体育课程，提高学生身体素质，增强免疫力，舒缓心理压力。养成学生经常锻炼的习惯，培养终身体育的意识。通...
疫情防控期间线上教学教师之声疫情防控期间，老师们主要通过腾讯会议，钉钉等软件进行线上教育。从开始的不熟悉到逐渐的熟悉，大体使用的效果良好。也有老师认为线上教学在实践课程教学中的优势。其一，上机实践类的课程往往是教师一边演示，学生一边操作的过程，在线下教学过程中，由于教室空间和班级人数的限制，会导致坐在教室后方和侧方的同学观看投影时视野受限，从而不能及时跟上老师的演示进度，而线上教学的屏幕共享模...
疫情防控期间线上教学教师之声受疫情影响，本学期进行到1/3时，我所负责的三门《地理信息系统》、一门《地理信息科学导论》课程转入线上教学。这已经不是第一次开展，在2020年春季学期中也经历了半学期的线上教学。此次线上教学实践较以往有所进步：一是当前的信息技术进步飞速，带来线上教学体验有质的提升。在去年春季学期中，使用学习通软件进行教学，需要使用移动客户端，课件、音频、视频等需要先上传至软件，而且系统不怎...
疫情防控期间线上教学教师之声为了尽量改正部分同学认为线上学习就可以“摸鱼”的心态，我反复跟同学们强调要算好“补考”、“重修”的“机会成本”，在这个基础上，每节课分别设置不同次数、不同类型的签到；并且充分利用平台的“点名”、“签到”，提高同学们的注意力；以在平时表现表中加平时分的形式，鼓励同学们跟着老师的思路积极思考并在讨论区回答问题，提高同学们的积极性；鼓励学生首先主要靠自己思考独立完成作业，...
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