疫情防控期间线上教学教师之声线上教学是传统教学模式的一次突破，要保证和线下差不多一样的教学效果，首先需要老师多付出一些，比如提前充分备课，结合下一节课的内容的特点，提前对教学过程做详设计。比如对下一次课的内容主题、概念要点，需要注意的问题，提前写好相关文档，写在记事本或Word文档中，上课过程中打开该主题文档给学生们讲解即可，这样就弥补了没有黑板可写的不足，也节省了时间。虽然部分平台没有手写板的功...
疫情防控期间线上教学教师之声随着社会在不断的进步，信息网络的发展，学生在课堂上感觉枯燥，总体抬头率不高，有些同学会不时低头翻看手机。因此，借鉴《国际经济学》课程组在在近年来申报在线课程的经验和各种教学手段尝试中积累的经验，本学期开始，我就使用了“云班课APP”和“雨课堂”这两个软件结合作为教学的辅助。课堂中，利用雨课堂插件制作课件，可随机发布选择、投票等习题，让手机变成同学们的学习工具。课后利用“...
疫情防控期间线上教学教师之声得益于去年疫情防控期间学校的在线教学组织与管理工作，学校为实现“停课不停教、停课不停学”，提供了各类在线教学资源平台，并进行了大量的培训，使全校教师迅速掌握了在线教学方法、授课信息技术，积累了一些在线教学经验。基于此，本次疫情发生后，线下线上教学有效衔接，实现平稳过渡。根据与在线教学资源平台的磨合，本学期最终采用“QQ群分享屏幕+超星尔雅学习平台”的方式进行在线教学。QQ...
疫情防控期间线上教学教师之声疫情到来期间，我校积极响应省教育厅号召开展线上教学工作，各个任课老师也第一时间调整好了自己的教学方式，每一个人都在用自己的方式配合着疫情防控工作，而我作为其中的一份子，在此，就线上教学有以下几点感悟。1.上课平台。疫情初期，和学生的沟通交流是非常重要的，敲定一种让师生都满意的教学平台是我们的首要任务，最终我们确定腾讯会议成为我们的主要上课途径，因为它既可以在线视频交流...
疫情防控期间线上教学教师之声在疫情防控阶段，按学校要求体育课也开始进行线上教学。虽然有去年线上教学的经历，但课程的特殊性，让我审慎思考线上体育教学如何从面对面转换成隔着屏幕让学生主动跟着老师运动起来。为此根据所带不同年级教学内容，制定新的教学计划。在有限的条件下，为学生打造一个安全、科学、有效的体育课程，提高学生身体素质，增强免疫力，舒缓心理压力。养成学生经常锻炼的习惯，培养终身体育的意识。通...
疫情防控期间线上教学教师之声疫情防控期间，老师们主要通过腾讯会议，钉钉等软件进行线上教育。从开始的不熟悉到逐渐的熟悉，大体使用的效果良好。也有老师认为线上教学在实践课程教学中的优势。其一，上机实践类的课程往往是教师一边演示，学生一边操作的过程，在线下教学过程中，由于教室空间和班级人数的限制，会导致坐在教室后方和侧方的同学观看投影时视野受限，从而不能及时跟上老师的演示进度，而线上教学的屏幕共享模...
疫情防控期间线上教学教师之声受疫情影响，本学期进行到1/3时，我所负责的三门《地理信息系统》、一门《地理信息科学导论》课程转入线上教学。这已经不是第一次开展，在2020年春季学期中也经历了半学期的线上教学。此次线上教学实践较以往有所进步：一是当前的信息技术进步飞速，带来线上教学体验有质的提升。在去年春季学期中，使用学习通软件进行教学，需要使用移动客户端，课件、音频、视频等需要先上传至软件，而且系统不怎...
疫情防控期间线上教学教师之声为了尽量改正部分同学认为线上学习就可以“摸鱼”的心态，我反复跟同学们强调要算好“补考”、“重修”的“机会成本”，在这个基础上，每节课分别设置不同次数、不同类型的签到；并且充分利用平台的“点名”、“签到”，提高同学们的注意力；以在平时表现表中加平时分的形式，鼓励同学们跟着老师的思路积极思考并在讨论区回答问题，提高同学们的积极性；鼓励学生首先主要靠自己思考独立完成作业，...
疫情防控期间线上教学教师之声名师指导理思路。教师成长的基本途径之一就是“专业引领”。面对这特殊的时期，如何上好“线上课”，是我面临最大的考验。在关键时期，我们身边有这样的“名师”团队，他们用丰富的经验为我们指点迷津。比如这次学堂在线举办的甘肃省应对疫情线上研讨会，清华大学的于歆杰老师，还有我们学校的刘玉凤老师，都做了线上报告，干货满满，给我们线上教学的重要思路。让我读懂了在“线上教学”这份特殊...
疫情防控期间线上教学教师之声今年的线上教学，也应该从2020年春的“能上课”，向“上好课”做转变。2020年春全国上网课，状况频出。因此那时候只要实现“能上课”就是胜利，而这一次的局部疫情以及有了线上教学的经验，就应该考虑到学生的上课体验。不光是声音的传送，还应该有PPT、文字、推导演绎，以及和学生的互动和沟通。通过此次线上上课，我最大的感受就是，对新教学技术的学习是一个持续的终生过程。利用互联网进行教学...
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