疫情防控期间线上教学学生之声
这个冬天有点冷，初雪下的很早，风也令人难耐。可怕的疫情给我们的生活带来了诸多不便，让我们的学习，工作都开启了线上模式。在我们线上学习的这些天，我想了很多，也被很多事所感动。当我们在温暖的宿舍时，有人却四处奔波，用他们的知识和行动诠释着责任和担当的意义。当我们在温暖的宿舍时，许多无私的人在室外守护我们平安，就是为了不让我们的学习生活受到打扰。难道这些还不能成为我们学习的动力吗？现在的我们只有努力学习，勇担社会责任，才能在未来在国家和人民需要我们的时候像他们一样站出来说句“我能行”。
——工商管理学院21级工管1班 郑祥
受疫情影响，我们不能到教室上课，只能在宿舍上网课，但是这丝毫不影响老师和同学们上课的热情，我班各任课老师认真备课，动用身边可利用的电子设备，确保给同学们上好每一节课，其中微积分李雁华老师，怕我们听不懂，总是提前给我们发他自己手写的资料，让我们提前预习理解，课后又批改每一位同学的作业。希望疫情早日结束，能去教室上课，相信这一天很快就会到来。
——工商管理学院21级体管班 孔繁燕
我们认为此次网课有利有弊。上课的积极性和状态全靠自己，非常考验我们自己得自律性。网课的最大弊端就是，无法和老师面对面交流，有些学习效果是网课无法获取的，但是，我们觉得，只要做到人到心到，也是可以达到一定的效果。所以，学习知识不在于形式，主要是在于自己的主动和被动。只要自己想学习了，也不会有偏差，想学的也一定能学到。但同时网上上课也可以自己看回放，对于有些知识点，自己可以根据自己掌握的情况反复观看，这是线下上课所不能及的。
——工商管理学院 张文娟 赵彤 张建雪 贾晓慧
以前在教室上课的时候，大家同在一块黑板前。现在手机和电脑屏幕成为了那块共同的“黑板”。与传统的教学方式大有不同，线上教学可以说是一个全新的教学模式。我们的老师采用了“学习通”平台学习+线上讨论等方式授课。为了让同学们更好地吸收知识，每次上完线上课程，老师们都会收集学生们的课程反馈、开展线上答疑、讲解课程活动，老师布置的讨论话题进一步强化学习效果。虽然在学习过程中，偶尔会遇到服务器卡顿、网络语音效果不佳等问题，但丝毫不影响我们领略老师的风采，享受知识的盛宴，开拓自己的知识视野。虽然学习的形式和场所发生了变化，但学习的方法没有固定的模式，关键在于我们是否能沉下心来认真学习。
——工商管理学院21级人力1班605宿舍全员
面对这突如其来的疫情，同学们不得不进行线上学习，线上学习有利也有弊，其优点如下:
1.同学们认为微积分老师线上上课更清楚，她在纸上写出计算过程，让同学们参与计算，与线下相比，保证了让每位同学都能听清、看清楚；
2.C语言老师布置视频学习任务，然后从后台监视观看视频时长，完成作业，讲解作业时开直播，有效监督同学们学习；
3.英语老师上课要求同学们开视频，并且提问同学，让同学们都积极参与课堂，即使是线上教学，也是学习氛围浓厚，课堂气氛活跃；
4.语文、思政、管理学老师都会开启课堂签到，课前查人数，确保同学们都进入课堂，也会在课上与同学们互动，及时了解同学们的听课情况；
5.钉钉直播课程可回放，方便学生复习。
与此同时，同学们也反映了线上教学出现以下问题:
1.宿舍里所有人一起上网课，出现吵闹、互相影响的现象；
2.长期线上教学，同学们很少下楼，缺乏锻炼；
3.学习是靠自律，但同学反映线上教学模式让自己很难保持自律的状态；
不论是线上还是线下教学，都有各自的利弊，同学们都还是挺期待疫情结束，正常上课，都在等待春暖花开。
——工商管理学院21级物流管理1班 田永兰
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